domingo, 23 de enero de 2011

BIENVENIDOS

Bienvenidos a esta herramienta de trabajo, esperando sea de utilidad para todos y provechoso para acrecentar sus conocimientos. Hagan buen uso y cambiemos a una cultura más asertiva.

Las materias que impartiré durante el ciclo escolar 2015 - 2016  son: Ética y valores I para los alumnos de nuevo ingreso, primer semestre a todos los grupo  e  Historia universal para los alumnos de quinto semestre  a todos los grupos.

Tutor del ...

CALENDARIO ESCOLAR / EVALUACION SEMESTRAL




Ciclo escolar 2015 - 2016          Semestre "B"

 Momentos de evaluación.

1° Momento :     18 ENERO                    - 11 MARZO 2016                       
2° Momento:      14 MARZO                    - 13 MAYO  2016               
3°Momento:       16 MAYO                       - 29 JUNIO   2016
                      

Curea:   4 AL 8 DE JULIO  2016                           

Examen Extraordinario: 11   AL 15 DE JULIO  2016

Examen a Título:   JULIO  2016

GALERIA DE FOTOS BACHILLERATO " INSURGENTES"


DESFILE 
SEPTIEMBRE  2015









                                                   


 













CIENCIA, ARTE, CULTURA Y DEPORTES

EL BACHILLERATO GENERAL OFICIAL “INSURGENTES

                                                 


Dormir la siesta ayuda a aprender


Preescolares que duermen una siesta a mediodía retienen mejor lo que han aprendido durante la mañana que los niños que no duermen a lo largo del día, según un estudio de la Universidad de Massachusetts (EE UU)que publica la revista Proceedings of the National Academy of Sciences.

Diversos estudios recientes muestran que el sueño nocturno potencia el aprendizaje, consolidando la información y aumentando la eficacia del almacenamiento de la memoria, pero hasta ahora se desconocían los efectos de la siesta. En un experimento con 40 preescolares, Rebecca Spencer y sus colegas desarrollaron un test vespertino de memoria visual-espacial paracomprobar la retentiva de conocimientos adquiridos durante la mañana. La mitad de los sujetos había dormido la siesta, y el resto no. Los resultados mostraron que la memoria se había consolidado y el aprendizaje era mayor en aquellos niños que habían echado una cabezada, confirmando el valor de la siesta para la memoria en las etapas de la vida dedicadas al aprendizaje.



¿De qué está hecho el cuerpo humano?

¿Qué elementos tiene un cuerpo humano? ¿Cuánto de cada uno? A continuación podemos ver, ordenados de mayor a menor, la masa de cada uno de los elementos químicos con contiene un 
cuerpo humano de 70 kg de peso. Si no tuviéramos algunos de ellos, moriríamos. Es evidente que eso pasaría si desapareciera de nuestro organismo el oxígeno (el más abundante) o el carbono, pero también sucedería si elimináramos, por ejemplo, los 5 miligramos que tenemos del raro molibdeno, pues es esencial para producir ácido úrico, el camino que tiene nuestro organismo para deshacerse del material nitrogenado indeseado. O el también raro vanadio, del que tenemos un décima de miligramo.
También puede sorprendernos descubrir que también tenemos plata y oro, aunque en cantidades casi despreciables: unos pocos miligramos de plata y 
unas décimas de miligramo de oro. No desempeñan ningún papel en el mantenimiento de nuestro organismo, pero si los vendiéramos tampoco nos íbamos a hacer ricos: ni diez céntimos nos darían por ellos.
Son muchos los elementos que podemos encontrar en nuestro cuerpo. De algunos solo hallamos trazas ínfimas, prácticamente indetectables, y con nombres tan poco conocidos como disprosio, erbio, gadolinio, holmio, lutecio... que entran en nuestro organismo con el agua y los alimentos. Otros, como el litio, del que tenemos 7 miligramos, lo ingerimos con las patatas y en mucha menos cantidad con naranjas y lechugas. ¿Y qué decir del cobalto, un metal tremendamente importante a nivel comercial pues interviene en aleaciones para imanes, cuchillas de afeitar, cerámicas, catalizadores varios de la industria química...? No podríamos vivir sin él pues se encuentra en el mismo corazón de la vitamina B12 y es ejemplo de uno de los más raros ejemplos de enlace en la naturaleza: el del carbono con un metal.
De todos los elementos que podemos encontrar dentro de nuestras células, que son prácticamente todos los que existen en el planeta, solo necesitamos 25 para que nuestro cuerpo funcione correctamente.

FILOSOFIA



FILOSOFIA

Instrucciones:

Deberás hacer un documento en Word,  colocar los  datos siguientes, bajo el siguiente orden:
1.    Nombre del bachillerato
2.    Materia
3.    Profesor de la materia
4.    Titulo de la actividad “ reflexiones sobre una esperanza”
5.    Nombre del alumna (o)
6.    Grado y grupo
7.    Fecha de entrega
8.    Dar tú opinión sobre el tema de la lectura realizada relacionándola con los temas vistos de los filósofos. Mínimo media cuartilla, letra arial 12, espacio sencillo. Margen de la hoja Normal, orientación vertical. Fondo de la hoja blanco.
9.    En una  sola hoja  debes incluir todo. NO CIPIAR TEXTO, NO HACER RESUMEN, NO COPIAR Y PEGAR.

                     REFLEXIÓN SOBRE UNA ESPERANZA 

           Cuando trato de dar un adjetivo calificativo, es decir, definir con una palabra a nuestro universo, entro en conflicto porque no se que término utilizar, no se cómo calificarlo si, imponente, absoluto, supremo, esplendoroso ó majestuoso. Lo mismo me pasa cuando pienso en la vida orgánica sobre nuestro planeta y en el cerebro humano. Pero el sentimiento más enigmático lo experimento cuando me pregunto ¿Por qué existe?... ¿Por qué evoluciona?... ¿Hay alguna razón? O… ¿Tiene alguna intención? 

Si observamos, desde el origen del universo, antes que los soles brillaran y la luz resplandeciera pasando por el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes prehistóricos hasta nuestros días, podemos advertir una colosal, imparable y desesperada fuerza que impulsa constantemente el desarrollo y la evolución en todos los ámbitos, en todas las esferas y rincones del universo, de la vida y la cultura humana. Para percatarse cuál es esta fuerza se requiere conocimiento y observación. Si alcanzamos cierto nivel cultura sobre el origen del universo y de la vida en nuestro planeta, podremos ver que esta poderosa energía a empujado constantemente al universo para ser cada vez mejor, de sencillos átomos de hidrógeno a estrellas resplandecientes que en su interior forman átomos más complejos como carbono, oxígeno e hidrógeno, después se forman los planetas y en ellos la maravillosa energía mueve las moléculas minerales haciéndolas evolucionar a formas vivientes llamadas células, las células evolucionaron nuevamente a organismos como plantas y después peces hasta llegar a los mamíferos, las más asombrosas y admirables criaturas vivientes de nuestro planeta.

A partir de ese momento la incansable energía que anima y ordena todo el universo, continuó incitando al cosmos orgánico a evolucionar desde elementales mamíferos hasta los primeros homínidos llamados Australopitecus, estos evolucionaron por la necesidad de subsistir pasando por una especialización biológica llamada Homo habilis la cual desarrolló por primera vez en la historia primitivas herramientas que le facilitaron la subsistencia y, poco a poco, milenio tras milenio,la especie se superó y surgieron entes como el Homo Erectus el hombre de Neandertal y al fin de un tiempo la cumbre biológica de nuestro planeta el Homo Sapiens Sapiens, nuestra especie. Humanos morfológicamente igual a nosotros y con conciencia de sí pisaron la tierra hace 150,000 años. Y nuevamente la perfecta y descomunal fuerza no se conformó con sus ya monumentales logros. Sin caer en la pasividad y manteniendo su tenaz e incansable voluntad, incitó a nuestra especie a seguir con el gran plan, la evolución constante y eterna. Al principio de los tiempos, el cerebro, la mente humana evolucionó y dio como consecuencia el origen de las religiones, el arte, el pastoreo y la agricultura con abundantes cosechas codiciadas por aquellos que aún eran cazadores recolectores nómadas que no conocían las técnicas de cultivo y al querer tomar lo que otros habían sembrado brotaron enfrentamientos naciendo así el concepto de propiedad privada, esto desencadenó las primeras guerras y con estas la necesidad de construir murallas que inevitablemente hicieron surgir primitivas ciudades que al tratar de ser conquistadas por los bárbaros obligó a nuestra especie a crecer como sociedades cada vez más complejas con jerarquías y clases sociales bien organizadas, aparecen la clase guerrera, obrera, gobernante, sacerdotal, comerciante, campesina. Florece la filosofía, la política, la astronomía y las matemáticas, las religiones se hacen más complejas, pasamos de los curanderos a la medicina y, de ahí en adelante podemos ver una imparable evolución y desarrollo en absolutamente todos los ámbitos del ser humano… menos en la conciencia humana. 

La agricultura dominó los poderes político y económico y por muchos siglos en los cinco continentes esto fue así, los movimientos religiosos evolucionaban con mensajes de paz en la tierra y amor al prójimo creando contradictoriamente las guerras más sangrientas de la historia y las injusticias más aterradoras. Y así sucesivamente por la presión de las necesidades humanas y con el paso del tiempo apareció la revolución industrial, el campo perdió importancia, los inventos se convirtieron en el foco de atención de las poblaciones y crecieron los desarrollos tecnológicos que nos simplificaron la vida. 

Los humanos fueron poderosamente seducidos por las maravillas de la tecnología y tan profundamente hipnotizados que convirtieron a los estériles artefactos fabricados por los hombres en objetos de adoración y codicia. El materialismo se convirtió en el verdadero dios de los hombres y el consumismo en su única fe. 

La tenaz energía continuó transformándose para manifestarse en los hombres como curiosidad e ingenio y así seguir con el camino de la evolución. Tristemente ese impulso vital se topó con un gran obstáculo que terminaría por interrumpir el magno plan, este impedimento fue el cerebro humano. Una máquina tan prodigiosa que su monumental poder superó las capacidades de la inmadura esencia humana quedando desamparado, funcionando sin que nadie lo orientara, completamente a merced de los embriagantes acontecimientos de la vida y así cerebro tras cerebro, humano tras humano, ciego tras ciego vivieron imitándose unos a otros, poseídos por su dios de oro y dogmatizados a obtener triunfos sociales y materiales los adultos de nuestro linaje se equivocaron en la educación de aquellos que nacieron puros, provocando que los cerebros de estos seres se conectaran de manera incorrecta llevándolos a vivir erróneamente por el camino de la constante desdicha, la autodestrucción y el mal. 

Cual fanáticos, dementes enloquecidos se dejaron llevar por la obsesión de poseer bienes materiales porque según las creencias de ese terrible dogma llamado sociedad y riqueza, todos nacieron para apoderarse de los tesoros terrenales y quienes los poseyeran se ganarían la felicidad y la paz que tanto anhelaban. En consecuencia aquellos que no lograron apoderarse de los fantásticos objetos sufrieron tan terrible frustración que no les quedó más remedio que arrojarse a las adicciones con el único fin de evadir el dolor de no  
tener con que presumir y no ser aceptados por los otros ignorantes. Ya intoxicados y obsesionados por apropiarse de aquellos misteriosos objetos fueron capaces de pasar por encima de lo que fuera, de su propia paz interior, de su libertad y hasta de vidas humanas ajenas

Los humanos hipnotizados por la vida material comienzan a moverse en sentido contrario a las fuerzas evolutivas y creadoras del universo causando la degeneración y la destrucción. Solo por obtener dinero y sexo sin tener que pensar ni trabajar, apareció elsecuestro, el terrorismo, las adicciones, el narcotráfico, la prostitución, la delincuencia, la contaminación, la extinción, el machismo, la explotación, los homicidios, la neurosis…, la histeria humana…, la… auto, destrucción. 

Los humanos de esa época siempre pesimistas hablaban negativamente sobre la supervivencia humana, cuando los pequeños platicaban con los adultos sobre cómo sería su planeta dentro de 5000 años, en el 7005, ellos sólo contestaban burlona e irónicamente que al paso que iban nunca llegarían a tal fecha y encogiéndose de hombros continuaban viviendo y disfrutando los placeres de su deterioro mental y social, viviendo con irresponsabilidad y despreocupación, sin el menor interés de estudiar, de cuestionarse si lo que hacen es correcto o no, si pueden dar en su vida más de lo que dan, o simplemente preguntarse si he nacido en este planeta, si he llegado a este cuerpo para atacar, contaminar, destruir y agredir a mis semejantes y a mi mismo. 
Me he cuestionado varias veces, ¿Será posible que los humanos vivan en paz? la ciencia nos muestra que si, que existen todos los elementos necesarios para ello pero; ¿será posible? En ocasiones pienso sobre la vida conciente en otras partes del universo y en lo personal me resulta evidente por ley de probabilidades que varias civilizaciones han logrado sobrevivir a su crisis de autodestrucción, a veces siento que esos pensamientos se fortalecen cuando estudio algunos fenómenos extra normales en el cielo y me digo, si ellos están aquí significa que subsistieron y cuando una civilización con inteligencia y conciencia prevalece a su desarrollo tecnológico sólo puede ser porque han sabido manejar su mente, extinguir su ego y encontrar la felicidad en su interior, entonces, si ellos lo lograron nosotros también Hoy día sigo observando, contemplo cada incidente que ocurre en mi entorno y en mi interior, busco las piezas que pueden armar el rompecabezas de la armonía en sí mismo, calculo las posibilidades que tiene la humanidad para triunfar como especie y…, no tengo la menor duda, estoy completamente convencido que existe la posibilidad para que nuestro linaje pueda, primero subsistir y luego vivir en paz en la tierra y con buena voluntad. Pero esta posibilidad no se encuentra en el mundo material sino en el mundo mental y espiritual. El único camino para dejar de temer y odiar es despertar del sueño hipnótico en que viven, donde creen que sus emociones son reales, la muerte el fin, su dios la materia y el consumismo su fe. 
Liberarse de las creencias mágicas no se logra con otro acto de magia sino con la comprensión que la ciencia nos da. Hoy día, gracias al constante impulso de la energía que anima el universo y al gran esfuerzo de muchas mujeres y hombres que han sabido encauzar su ímpetu hacia el estudio y la investigación, tenemos la cantidad de conocimiento suficiente sobre el cómo, cuándo, dónde y por qué sucedieron los hechos que hicieron aparecer a este Universo y en él, a Nosotros, los seres humanos sobre la tierra Créanme, después de vivir con mil preguntas en mi mente, hablar con los que saben, contemplar el universo y a mi mismo les puedo decir que ya he recorrido algún porcentaje del camino, ya se que se siente un hombre cuando queda perplejo al percatarse del tamaño de su galaxia, se lo que siento cuando me asombra el prodigioso cerebro y ya probé el regocijo de comprenderme a mi mismo. 
No hay duda, el único verdadero camino a la felicidad es la comprensión de la existencia y de si mismo… y …, se que algún día, tarde o temprano lo comprenderán.


ÉTICA Y VALORES II


ÉTICA Y VALORES I


ÉTICA Y VALORES I

El presente programa  de ética y valores I contribuye al desarrollo de las competencias genéricas que conforman el perfil del egresado de bachillerato en las categorías  relacionadas directamente con la dimensión humana del adolescente, específicamente a través de las actividades que favorecen su proceso de autoconocimiento y ubicación en relación a sí mismo y su interacción con los demás como ser social, parte de un contexto, del país y del mundo. También contribuye a la adquisición de las competencias que se refieren a su comunicación, al respeto y valoración de la diversidad en que se desenvuelve cotidianamente.

  INDICE

UNIDAD   I    ÉTICA Y ADOLESCENCIA

EL ADOLESCENTE Y LA ACTIVIDAD VALORAL
LA MORALIDAD Y LA MORAL FILOSÓFICA
LA MORALIDAD A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD Y SU PERSPECTIVA HISTÓRICA

UNIDAD  II   ÁMBITOS DE DECISIÓN PERSONAL Y SOCIAL

EL JUICIO MORAL SOBRE LAS ACCIONES HUMANAS
LOS VALORES  ÉTICOS Y SUS CARACTERÍSTICAS
ÁMBITOS DE LA PRÁCTICA MORAL.

UNIDAD  III   INTERCULTURALIDAD Y GLOBALIZACIÓN

CULTURA, IDENTIDAD COLECTIVA Y GLOBALIZACIÓN
MÉXICO, NACIÓN  PLURICULTURAL
INTERCULTURALIDAD
LA JUSTICIA INTERNACIONAL Y SU RELACIÓN CON LA PAZ